{"id":14303,"date":"2025-06-23T22:08:08","date_gmt":"2025-06-24T01:08:08","guid":{"rendered":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/?p=14303"},"modified":"2025-06-23T22:08:10","modified_gmt":"2025-06-24T01:08:10","slug":"elecciones-en-el-ies-n1-de-la-quiaca-victorina-andrade-candidata-de-la-lista-azul-propone-una-gestion-integral-e-institucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/index.php\/2025\/06\/23\/elecciones-en-el-ies-n1-de-la-quiaca-victorina-andrade-candidata-de-la-lista-azul-propone-una-gestion-integral-e-institucional\/","title":{"rendered":"Elecciones en el IES N\u00b01 de La Quiaca: Victorina Andrade, candidata de la Lista Azul, propone una gesti\u00f3n integral e institucional"},"content":{"rendered":"\n

La Quiaca \u2013 Con vistas a las elecciones del pr\u00f3ximo 30 de junio para la vicerrector\u00eda del Instituto de Educaci\u00f3n Superior N\u00b01, la docente y candidata Victorina Andrade, referente de la Lista Azul, se manifest\u00f3 con firmeza tras el reciente debate entre aspirantes al cargo. En un contexto donde la comunidad educativa reclama decisiones concretas y respuestas institucionales a las problem\u00e1ticas cotidianas, Andrade se posiciona como una voz que promueve articulaci\u00f3n, decisi\u00f3n y trabajo real.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201cUn cargo de vicerrector\u00eda no puede estar fragmentado, debe ser articulador\u201d<\/h3>\n\n\n\n

Andrade, con una vasta trayectoria dentro del IES, remarc\u00f3 durante su exposici\u00f3n que el cargo por el que compite debe tener una visi\u00f3n amplia y articuladora<\/strong>. \u201cEl vicerrectorado no puede estar limitado a una coordinaci\u00f3n. Tiene que vincular todas las \u00e1reas: coordinaciones de carrera y departamento, secretar\u00eda acad\u00e9mica, administrativa y, fundamentalmente, a los estudiantes. Es una propuesta integral e institucional<\/strong>, pensada desde todos los claustros y sus realidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La transparencia en el centro: \u201cRecord\u00e9 que el profesor Sa\u00fal form\u00f3 parte de una gesti\u00f3n anterior\u201d<\/h3>\n\n\n\n

En clara alusi\u00f3n a su oponente, Andrade subray\u00f3 que es necesario poner sobre la mesa los antecedentes de cada candidato<\/strong>, recordando que Sa\u00fal Guanactolay \u2014actual candidato por la Lista Naranja\u2014 form\u00f3 parte de una gesti\u00f3n anterior. \u201cEs importante que los estudiantes sepan qui\u00e9n es qui\u00e9n. No se trata de se\u00f1alar, sino de contextualizar, porque no podemos construir futuro sin reconocer lo que se hizo \u2014o no se hizo\u2014 en el pasado\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Decisi\u00f3n y firmeza ante los conflictos<\/h3>\n\n\n\n

Una de las preguntas m\u00e1s sensibles del debate fue la relacionada con favoritismos docentes y el maltrato hacia estudiantes<\/strong>. Andrade respondi\u00f3 con contundencia: \u201cCuando hay que resolver, hay que resolver. El consejo directivo puede emitir resoluciones, pero si el rector o el vicerrector no las ejecutan, quedan en un caj\u00f3n. Mi compromiso es que lo que se decida, se cumpla\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, sostuvo que en la actualidad se han acumulado decisiones no ejecutadas que impiden el funcionamiento pleno del instituto, \u201cmuchas de ellas relacionadas a hechos de maltrato o favoritismo<\/strong> que afectan directamente a la formaci\u00f3n de futuros docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Participaci\u00f3n estudiantil: \u201cSe retiraron porque no se les daba espacio\u201d<\/h3>\n\n\n\n

Con cierta decepci\u00f3n, Andrade se\u00f1al\u00f3 que muchos alumnos se retiraron del debate<\/strong> al ver que su participaci\u00f3n no estaba contemplada. \u201cEso demuestra una falla en la organizaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n una demanda concreta: los estudiantes quieren ser escuchados. Y eso es lo que plantea nuestra lista: una gesti\u00f3n que los incluya desde el inicio hasta la toma de decisiones\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Desde la investigaci\u00f3n y el trabajo acad\u00e9mico, un legado activo<\/h3>\n\n\n\n

La candidata no dej\u00f3 pasar la oportunidad de destacar su trabajo previo como responsable del Departamento de Investigaci\u00f3n<\/strong>, donde desarroll\u00f3 proyectos concursados<\/strong>, jornadas acad\u00e9micas y experiencias interinstitucionales. \u201cPodr\u00e1n decir muchas cosas, pero el trabajo est\u00e1. No es ret\u00f3rica: son proyectos concretos, capacitaciones y jornadas con impacto en la provincia y en el propio IES\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos formando docentes, no podemos permitir maltratos ni irregularidades\u201d<\/h3>\n\n\n\n

Andrade cerr\u00f3 su mensaje con una reflexi\u00f3n directa sobre la responsabilidad \u00e9tica que implica la gesti\u00f3n educativa: \u201cSi formamos docentes que no pueden defenderse ante un maltrato, \u00bfc\u00f3mo van a garantizar derechos cuando est\u00e9n al frente de un aula? Lo que est\u00e1 mal, se debe resolver, no esconder\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con una propuesta centrada en el fortalecimiento institucional, la transparencia en la toma de decisiones y una articulaci\u00f3n real con los estudiantes<\/strong>, Victorina Andrade se presenta como una opci\u00f3n que apuesta por un IES m\u00e1s democr\u00e1tico, equitativo y comprometido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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