{"id":25402,"date":"2026-08-03T15:19:03","date_gmt":"2026-08-03T18:19:03","guid":{"rendered":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/?p=25402"},"modified":"2026-08-03T15:19:05","modified_gmt":"2026-08-03T18:19:05","slug":"felix-galindo-formar-no-se-trata-de-ganar-se-trata-de-formar-en-todos-los-valores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/index.php\/2026\/08\/03\/felix-galindo-formar-no-se-trata-de-ganar-se-trata-de-formar-en-todos-los-valores\/","title":{"rendered":"F\u00e9lix Galindo: \u201cFormar no se trata de ganar, se trata de formar en todos los valores\u201d"},"content":{"rendered":"\n

El director de Deportes de la Municipalidad de La Quiaca, F\u00e9lix Galindo, traz\u00f3 un diagn\u00f3stico amplio sobre el presente y el futuro del deporte local. Destac\u00f3 el crecimiento de las escuelas municipales, la necesidad de multiplicar la competencia para ni\u00f1os y j\u00f3venes, el potencial de disciplinas individuales como taekwondo, atletismo y nataci\u00f3n, y la transformaci\u00f3n del Centro de Alto Rendimiento. Tambi\u00e9n dej\u00f3 una definici\u00f3n central: el \u00e9xito deportivo no puede medirse solamente por los campeonatos, sino por la capacidad de formar, incluir y sostener a cada chico dentro de un proceso.<\/h3>\n\n\n\n

La pol\u00edtica deportiva municipal atraviesa una nueva etapa. Galindo explic\u00f3 que durante el primer a\u00f1o de gesti\u00f3n se trabaj\u00f3 en construir las bases, fortalecer las escuelas y organizar a los profesores, mientras que el desaf\u00edo actual es incorporar mayor volumen de competencia. La prioridad contin\u00faa siendo el deporte formativo, porque alcanzar niveles de alto rendimiento en disciplinas colectivas requiere continuidad, planificaci\u00f3n y tiempo.<\/p>\n\n\n\n

El funcionario reconoci\u00f3 que la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica de La Quiaca representa una dificultad concreta. Para competir regularmente en b\u00e1squet, v\u00f3ley o f\u00fatbol, las delegaciones deben recorrer grandes distancias y afrontar costos elevados. \u201cTenemos que ser conscientes de d\u00f3nde nos encontramos, d\u00f3nde estamos ahora, d\u00f3nde queremos llegar y por qu\u00e9\u201d, sostuvo al describir una realidad que obliga a pensar estrategias regionales y un crecimiento gradual.<\/p>\n\n\n\n

Por esa raz\u00f3n, la Direcci\u00f3n de Deportes comenz\u00f3 a impulsar encuentros con Humahuaca, Abra Pampa y otras localidades de la Quebrada y la Puna. El objetivo es que los chicos salgan, acumulen experiencias y puedan competir con mayor frecuencia. La dificultad aparece en la dimensi\u00f3n de las escuelas: movilizar entre 100 y 120 alumnos no tiene el mismo costo ni la misma complejidad que trasladar un equipo reducido.<\/p>\n\n\n\n

Galindo remarc\u00f3 que la intenci\u00f3n es que todos tengan oportunidades. Dentro de una escuela conviven chicos con proyecci\u00f3n competitiva, otros que atraviesan un proceso de aprendizaje y muchos que encuentran en el deporte una actividad recreativa, social y saludable. La responsabilidad de los profesores consiste en reconocer esas diferencias sin expulsar ni desalentar a nadie.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos que tratar de que ese ni\u00f1o siga jugando\u201d, afirm\u00f3. La frase sintetiza una mirada que coloca la permanencia del chico por encima del resultado inmediato. Para el director, el deporte puede volverse injusto cuando \u00fanicamente selecciona a los mejores y deja afuera a quienes necesitan m\u00e1s tiempo para aprender, madurar o descubrir sus verdaderas capacidades.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo tambi\u00e9n exige un di\u00e1logo permanente con las familias. Galindo se\u00f1al\u00f3 que algunos padres acompa\u00f1an activamente, otros trasladan a sus hijos sus propias frustraciones deportivas y algunos cuestionan las decisiones t\u00e9cnicas o pretenden que los ni\u00f1os compitan sin haber cumplido previamente con el proceso de entrenamiento. Los profesores deben explicar que una lista de torneo tiene l\u00edmites y que la ausencia de un jugador no siempre responde a una exclusi\u00f3n arbitraria.<\/p>\n\n\n\n

La Escuela Municipal de F\u00fatbol refleja esa complejidad. Cuenta con alrededor de 190 alumnos, pero determinadas competencias permiten presentar solamente 12 jugadores por categor\u00eda. Ante esa diferencia, el municipio busca sostener torneos locales donde todos puedan jugar y, al mismo tiempo, seleccionar delegaciones para eventos externos sin abandonar la misi\u00f3n formativa.<\/p>\n\n\n\n

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Galindo fue contundente al separar formaci\u00f3n de exitismo. \u201cFormar no se trata de ganar, se trata de formar en todos los valores\u201d, expres\u00f3. Aprender a perder, respetar al compa\u00f1ero, compartir la pelota y comprender que siempre puede existir alguien con mayores condiciones tambi\u00e9n forman parte de la educaci\u00f3n deportiva. Para el funcionario, el verdadero triunfo aparece cuando un equipo construido durante a\u00f1os logra crecer sin renunciar a sus bases.<\/p>\n\n\n\n

En las disciplinas individuales, La Quiaca tendr\u00eda posibilidades m\u00e1s r\u00e1pidas de alcanzar niveles de excelencia. Galindo mencion\u00f3 el camino abierto por el taekwondo y se\u00f1al\u00f3 que el atletismo y la nataci\u00f3n podr\u00edan desarrollar proyectos de alto rendimiento. La altura, el biotipo de los corredores y la tradici\u00f3n de resistencia de los j\u00f3venes pune\u00f1os representan una ventaja que necesita planificaci\u00f3n, entrenadores especializados y continuidad.<\/p>\n\n\n\n

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La otra gran apuesta es la renovaci\u00f3n del Centro de Alto Rendimiento. Galindo record\u00f3 que la cancha cubierta presentaba un deterioro profundo, con maderas da\u00f1adas, clavos expuestos y sectores donde la pelota ya no rebotaba correctamente. La obra en ejecuci\u00f3n contempla un nuevo piso, iluminaci\u00f3n, mejoras internas y un sistema de calefacci\u00f3n que permitir\u00e1 utilizar el espacio durante el invierno.<\/p>\n\n\n\n

El nuevo piso estar\u00e1 a cargo de una empresa especializada que trabaj\u00f3 en instalaciones deportivas de Salta y present\u00f3 tecnolog\u00eda de primer nivel. Seg\u00fan explic\u00f3 Galindo, la madera comenzar\u00e1 a llegar para iniciar la colocaci\u00f3n, mientras contin\u00faan la pintura y las restantes intervenciones. \u201cCuando el intendente dice algo, lo cumple\u201d, se\u00f1al\u00f3 al destacar el respaldo de Dante Vel\u00e1zquez a la inversi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La visi\u00f3n municipal apunta a convertir al CEAR en un verdadero polo deportivo regional. Galindo considera que La Quiaca posee cancha de c\u00e9sped, gimnasio, pileta, tenis y espacios alternativos capaces de atraer delegaciones de Bolivia y del norte argentino. La cercan\u00eda con Potos\u00ed, donde se disputan competencias sudamericanas e internacionales, abre la posibilidad de recibir equipos para pretemporadas y entrenamientos en altura.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEra un elefante dormido, porque ten\u00edamos todo\u201d, expres\u00f3 al describir el potencial del complejo. La infraestructura ya exist\u00eda, pero necesitaba inversi\u00f3n, mantenimiento y una estrategia que permitiera posicionarla. El objetivo ahora es ofrecer instalaciones adecuadas, recibir competencias y construir una marca deportiva asociada a La Quiaca.<\/p>\n\n\n\n

Para Galindo, las obras tienen un significado que supera al edificio. Despu\u00e9s de aproximadamente 15 a\u00f1os de trabajo en el CEAR, ver su transformaci\u00f3n representa \u201cun sue\u00f1o\u201d para profesores que convivieron durante a\u00f1os con las limitaciones. La emoci\u00f3n, explic\u00f3, aparece al imaginar a los ni\u00f1os jugando en una cancha segura, calefaccionada y preparada para competencias de mayor nivel.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta deportiva de La Quiaca combina entonces dos caminos que deben complementarse: ampliar la inclusi\u00f3n en las escuelas formativas y crear condiciones para que quienes demuestren mayor potencial puedan avanzar hacia la competencia. No todos llegar\u00e1n a la \u00e9lite, pero todos deben encontrar un lugar para jugar, aprender y construir valores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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