{"id":26082,"date":"2026-08-24T11:34:29","date_gmt":"2026-08-24T14:34:29","guid":{"rendered":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/?p=26082"},"modified":"2026-08-24T11:34:31","modified_gmt":"2026-08-24T14:34:31","slug":"la-quiaca-proyecta-ciencia-al-pais-cuatro-proyectos-de-la-region-1-clasificaron-a-la-instancia-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/index.php\/2026\/08\/24\/la-quiaca-proyecta-ciencia-al-pais-cuatro-proyectos-de-la-region-1-clasificaron-a-la-instancia-nacional\/","title":{"rendered":"La Quiaca proyecta ciencia al pa\u00eds: cuatro proyectos de la Regi\u00f3n 1 clasificaron a la instancia nacional"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Doce proyectos de la Regi\u00f3n 1 participaron de la instancia provincial de la Feria de Ciencias en Palpal\u00e1 y cuatro consiguieron su clasificaci\u00f3n nacional. La profesora Marisol Torres destac\u00f3 trabajos provenientes de La Quiaca, Cieneguillas, El C\u00f3ndor y Casira y convoc\u00f3 a m\u00e1s docentes a transformar las experiencias del aula en proyectos cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos y art\u00edsticos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>Regi\u00f3n 1 de Jujuy<\/strong> volvi\u00f3 a destacarse en la Feria de Ciencias provincial y logr\u00f3 clasificar <strong>cuatro proyectos a la instancia nacional<\/strong>, un resultado que refleja el trabajo sostenido de docentes, estudiantes y comunidades educativas de La Quiaca, Cieneguillas, Casira, El C\u00f3ndor y otras localidades de la Puna. La profesora <strong>Marisol Torres<\/strong>, referente de la Feria de Ciencias, confirm\u00f3 que fueron doce los proyectos que representaron a la regi\u00f3n durante la instancia provincial realizada los d\u00edas <strong>19 y 20 en Palpal\u00e1<\/strong>, y expres\u00f3 su satisfacci\u00f3n por el desempe\u00f1o alcanzado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La participaci\u00f3n regional abarc\u00f3 los distintos niveles educativos. En nivel inicial estuvieron representados jardines de La Quiaca, entre ellos el <strong>JIN N.\u00ba 1, JIN N.\u00ba 38 y JIN N.\u00ba 11<\/strong>. En primaria participaron la <strong>Escuela Normal<\/strong>, la escuela de <strong>Tafna<\/strong> y la <strong>Escuela N.\u00ba 86<\/strong>, mientras que en el nivel secundario hubo propuestas provenientes de <strong>Cieneguillas, Casira, El C\u00f3ndor, Escuela Normal y Escuela Comercial<\/strong>, entre otras instituciones. Para Torres, la diversidad territorial y pedag\u00f3gica de los proyectos demuestra que la producci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica tambi\u00e9n puede crecer con fuerza desde las escuelas de frontera y de la Puna.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De los doce trabajos presentados, cuatro lograron avanzar a la etapa nacional dentro de los distintos focos del enfoque <strong>STEAM<\/strong>, que integra Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Arte y Matem\u00e1tica. El <strong>JIN N.\u00ba 1<\/strong> clasific\u00f3 al \u00e1rea de Matem\u00e1tica y deber\u00e1 presentarse en la provincia de <strong>San Luis<\/strong>. Tambi\u00e9n consiguieron su pase proyectos de <strong>El C\u00f3ndor y Cieneguillas<\/strong> dentro de los espacios vinculados a Ciencia y Tecnolog\u00eda, mientras que <strong>Casira<\/strong> representar\u00e1 a la regi\u00f3n en el \u00e1rea art\u00edstica, cuya instancia nacional tendr\u00e1 como sede la provincia de <strong>Jujuy<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las competencias nacionales est\u00e1n previstas para <strong>octubre<\/strong>, con fechas que se distribuir\u00e1n a lo largo del mes. Antes de llegar a esa etapa, cada equipo deber\u00e1 trabajar sobre las devoluciones realizadas por los evaluadores provinciales. Torres explic\u00f3 que los docentes recibir\u00e1n las observaciones correspondientes para fortalecer los proyectos, conservar los aspectos positivos y realizar las modificaciones necesarias antes de una nueva inscripci\u00f3n. Tambi\u00e9n confirm\u00f3 que los traslados y gastos vinculados a la instancia nacional estar\u00e1n cubiertos con <strong>fondos provenientes de Naci\u00f3n<\/strong>, administrados posteriormente por cada provincia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e1s all\u00e1 del resultado, la profesora plante\u00f3 un desaf\u00edo para los pr\u00f3ximos a\u00f1os: incrementar la participaci\u00f3n de docentes y escuelas de toda la regi\u00f3n. Reconoci\u00f3 que las m\u00faltiples obligaciones del sistema educativo dificultan muchas veces la elaboraci\u00f3n de proyectos, pero insisti\u00f3 en que la Feria de Ciencias no deber\u00eda entenderse como una tarea adicional. \u201c<strong>Es trabajar en el aula y traer lo que se trabaja en el aula<\/strong>\u201d, explic\u00f3, remarcando que las experiencias cotidianas de estudiantes y profesores pueden transformarse en investigaciones capaces de representar a la regi\u00f3n en las m\u00e1ximas instancias educativas del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Torres lleva varios a\u00f1os vinculada a la Feria de Ciencias: comenz\u00f3 como asesora de proyectos, posteriormente se desempe\u00f1\u00f3 como evaluadora y durante los \u00faltimos tres a\u00f1os asumi\u00f3 responsabilidades como gestora. Esa trayectoria explica tambi\u00e9n la convicci\u00f3n con la que busca sumar nuevas instituciones. \u201c<strong>Feria de Ciencias es mi pasi\u00f3n<\/strong>\u201d, afirm\u00f3. El resultado obtenido este a\u00f1o confirma que ese entusiasmo encuentra respuesta en las aulas: cuatro proyectos viajar\u00e1n a competir a nivel nacional y llevar\u00e1n consigo algo m\u00e1s que una experiencia educativa. <strong>Llevar\u00e1n el conocimiento, la creatividad y el talento de los ni\u00f1os y j\u00f3venes de la Puna hacia escenarios de todo el pa\u00eds.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Doce proyectos de la Regi\u00f3n 1 participaron de la instancia provincial de la Feria de Ciencias en Palpal\u00e1 y cuatro consiguieron su clasificaci\u00f3n nacional. 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