{"id":26980,"date":"2026-09-24T13:31:01","date_gmt":"2026-09-24T16:31:01","guid":{"rendered":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/?p=26980"},"modified":"2026-09-24T13:31:03","modified_gmt":"2026-09-24T16:31:03","slug":"la-quiaca-dejo-la-vara-alta-sus-jovenes-lograron-el-segundo-lugar-en-el-congreso-nacional-de-la-juventud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/index.php\/2026\/09\/24\/la-quiaca-dejo-la-vara-alta-sus-jovenes-lograron-el-segundo-lugar-en-el-congreso-nacional-de-la-juventud\/","title":{"rendered":"La Quiaca dej\u00f3 la vara alta: sus j\u00f3venes lograron el segundo lugar en el Congreso Nacional de la Juventud"},"content":{"rendered":"\n

La participaci\u00f3n de La Quiaca en el Congreso Nacional de la Juventud termin\u00f3 con un logro que excede un puesto en una competencia: los estudiantes Milagro Maldonado, Celeste Garc\u00eda, Alejandra Flores, M\u00eda Ab\u00e1n y Nahuel Bejarano alcanzaron el segundo lugar y representaron a la ciudad en una instancia donde j\u00f3venes de distintas provincias debatieron problem\u00e1ticas reales y construyeron proyectos vinculados con educaci\u00f3n, empleo, tecnolog\u00eda y futuro. El intendente Dante Velazquez, que acompa\u00f1\u00f3 personalmente a la delegaci\u00f3n durante las jornadas, recibi\u00f3 a los estudiantes y destac\u00f3 la solvencia, creatividad y compromiso con que defendieron sus ideas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Velazquez puso el acento en que el resultado no debe medirse \u00fanicamente en t\u00e9rminos competitivos. Durante el Congreso, los j\u00f3venes trabajaron junto a estudiantes de otras provincias y departamentos de Jujuy, atravesando una din\u00e1mica que los oblig\u00f3 a identificar problemas concretos y transformarlos en propuestas. \u201cLos j\u00f3venes vienen muy atrevidos, con mucha fuerza, con muchas ganas; enfrentan las criticidades con proyectos muy innovadores<\/strong>\u201d, se\u00f1al\u00f3 el intendente al referirse al desempe\u00f1o de la delegaci\u00f3n quiaque\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

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Uno de los proyectos presentados fue Tecnolab<\/strong>, una plataforma pensada para conectar estudiantes que necesitan apoyo acad\u00e9mico con docentes que buscan oportunidades laborales. La propuesta plantea perfiles diferenciados para alumnos y profesores, clases virtuales, sistemas de valoraci\u00f3n y un esquema de honorarios donde el 85% quedar\u00eda para el docente y el 15% para quienes desarrollen la plataforma. La idea naci\u00f3 de una problem\u00e1tica muy concreta: docentes formados que no consiguen horas de trabajo y alumnos que, por distancia o costos, no siempre pueden acceder a profesores particulares.<\/p>\n\n\n\n

Otros grupos abordaron la dificultad de insertarse laboralmente despu\u00e9s de terminar los estudios y desarrollaron plataformas para vincular trabajadores y empleadores, mientras que OVA \u2014Orientaci\u00f3n Vocacional Activa\u2014<\/strong> busc\u00f3 responder a la incertidumbre que enfrentan muchos estudiantes cuando terminan la secundaria y no saben qu\u00e9 carrera seguir. Las propuestas tuvieron un elemento com\u00fan: no quedarse en la descripci\u00f3n del problema, sino intentar construir una herramienta que pudiera resolverlo.<\/p>\n\n\n\n

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El intendente tambi\u00e9n record\u00f3 su propia experiencia juvenil. Relat\u00f3 que en 1984<\/strong>, poco despu\u00e9s del regreso de la democracia, particip\u00f3 de una de las primeras experiencias de este tipo, cuando los j\u00f3venes discut\u00edan integraci\u00f3n latinoamericana en un contexto muy distinto. \u201cEllos en esta instancia est\u00e1n fortaleciendo la democracia a m\u00e1s de 40 a\u00f1os<\/strong>\u201d, expres\u00f3, contrastando aquella \u00e9poca de m\u00e1quinas de escribir y enormes distancias con una generaci\u00f3n que hoy dispone de internet, tecnolog\u00eda e inteligencia artificial para construir soluciones.<\/p>\n\n\n\n

Velazquez fue todav\u00eda m\u00e1s categ\u00f3rico al hablar del lugar que deben ocupar estos j\u00f3venes en la comunidad: \u201cEstamos en presencia de los futuros l\u00edderes de la Argentina<\/strong>\u201d. Y plante\u00f3 que los proyectos ganadores no deber\u00edan quedar archivados despu\u00e9s del Congreso, sino comenzar a circular, ser conocidos por el sector privado, por instituciones p\u00fablicas y por universidades. Incluso surgi\u00f3 la propuesta de que iniciativas premiadas puedan comenzar un recorrido desde La Quiaca, dando protagonismo al interior provincial dentro de la Fiesta Nacional de los Estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

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El segundo lugar obtenido por Milagro Maldonado, Celeste Garc\u00eda, Alejandra Flores, M\u00eda Ab\u00e1n y Nahuel Bejarano<\/strong> deja, entonces, una se\u00f1al poderosa. Desde uno de los puntos m\u00e1s septentrionales del pa\u00eds, j\u00f3venes de La Quiaca demostraron que la distancia no es un l\u00edmite para producir ideas, discutir de igual a igual y competir en escenarios de alcance nacional. Velazquez lo sintetiz\u00f3 al despedirlos: \u201cHan dejado bien puesta la vara, la han dejado muy arriba<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La Quiaca regres\u00f3 del Congreso con un segundo puesto, pero tambi\u00e9n con algo m\u00e1s dif\u00edcil de medir: estudiantes que descubrieron que sus ideas pueden atravesar kil\u00f3metros, encontrar interlocutores y transformarse en proyectos. El premio fue importante; la verdadera conquista fue demostrar que desde la Puna tambi\u00e9n se puede pensar el futuro.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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