{"id":27833,"date":"2026-10-28T13:48:05","date_gmt":"2026-10-28T16:48:05","guid":{"rendered":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/?p=27833"},"modified":"2026-10-28T13:48:09","modified_gmt":"2026-10-28T16:48:09","slug":"la-quiaca-la-kermes-de-los-jardines-mostro-aprendizajes-experiencias-y-la-oferta-educativa-para-2027","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/index.php\/2026\/10\/28\/la-quiaca-la-kermes-de-los-jardines-mostro-aprendizajes-experiencias-y-la-oferta-educativa-para-2027\/","title":{"rendered":"La Quiaca: la Kerm\u00e9s de los Jardines mostr\u00f3 aprendizajes, experiencias y la oferta educativa para 2027"},"content":{"rendered":"\n

La segunda edici\u00f3n de la Kerm\u00e9s de Nivel Inicial de Regi\u00f3n 1 reuni\u00f3 a jardines de La Quiaca en una jornada donde ni\u00f1os, docentes y familias compartieron producciones, juegos, arte, educaci\u00f3n f\u00edsica y experiencias pedag\u00f3gicas. La actividad permiti\u00f3 adem\u00e1s presentar la oferta educativa y las preinscripciones para salas de 3, 4 y 5 a\u00f1os, reafirmando una idea esencial: educar desde los primeros a\u00f1os tambi\u00e9n significa construir comunidad y futuro.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n inicial volvi\u00f3 a ocupar un lugar central en La Quiaca con la realizaci\u00f3n de la segunda edici\u00f3n de la Kerm\u00e9s de los Jardines de Regi\u00f3n 1, una propuesta que reuni\u00f3 a distintas instituciones para mostrar a la comunidad el trabajo desarrollado durante el a\u00f1o y, al mismo tiempo, acercar a las familias las alternativas disponibles para el pr\u00f3ximo ciclo lectivo.<\/p>\n\n\n\n

La jornada permiti\u00f3 observar mucho m\u00e1s que una exposici\u00f3n de trabajos. Alfabetizaci\u00f3n inicial, juegos matem\u00e1ticos, m\u00fasica, educaci\u00f3n f\u00edsica, arte, pintura y distintas producciones realizadas por los ni\u00f1os formaron parte de una muestra donde cada instituci\u00f3n pudo compartir sus propias estrategias pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n

Entre los establecimientos participantes estuvo el JI 38 de la Escuela N\u00ba 463. Yolanda, representante de la instituci\u00f3n, explic\u00f3 que ya se encuentran abiertas las preinscripciones para las salas de 3, 4 y 5 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta educativa contempla en el turno ma\u00f1ana las salas de 5 a\u00f1os A y B, mientras que durante el turno tarde funcionan las salas destinadas a ni\u00f1os de 3 y 4 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Pero uno de los aspectos m\u00e1s llamativos de la muestra estuvo relacionado con una experiencia desarrollada directamente por los peque\u00f1os: la huerta escolar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os participaron del proceso de siembra y comenzaron a observar los primeros resultados de aquello que cultivaron junto a sus docentes. La experiencia culminar\u00e1 antes de finalizar el a\u00f1o con la cosecha de papas, cebollas y otros productos que ser\u00e1n compartidos con las familias.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEllos pudieron sembrar y ya est\u00e1n viendo sus frutos. Pronto vamos a cosechar y despu\u00e9s vamos a compartir lo que ellos mismos produjeron con las familias\u201d, explic\u00f3 Yolanda.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La actividad sintetiza una forma de educaci\u00f3n que trasciende el aula. Los ni\u00f1os aprenden observando, experimentando, trabajando colectivamente y comprendiendo de d\u00f3nde provienen los alimentos. Al final del proceso, aquello que comenz\u00f3 colocando una semilla en la tierra terminar\u00e1 convertido en un encuentro entre alumnos, docentes y padres.<\/p>\n\n\n\n

Desde la organizaci\u00f3n destacaron adem\u00e1s que esta es la segunda edici\u00f3n de la Kerm\u00e9s de Regi\u00f3n 1<\/strong>, con participaci\u00f3n de los diferentes jardines, entre ellos Jard\u00edn Los Patitos.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta tiene una doble finalidad. Por un lado, realizar una suerte de cierre pedag\u00f3gico del a\u00f1o, permitiendo que las familias conozcan lo aprendido y producido por los ni\u00f1os. Por otro, presentar la oferta educativa para que madres y padres puedan conocer las caracter\u00edsticas de cada instituci\u00f3n antes de decidir d\u00f3nde inscribir a sus hijos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo se desmerece la funci\u00f3n de ninguna instituci\u00f3n porque cada una tiene su particularidad, sus m\u00e9todos y sus formas de trabajar\u201d, se\u00f1alaron durante la jornada.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n qued\u00f3 reflejado otro valor fundamental: el trabajo conjunto entre directivos y docentes. La intenci\u00f3n de la Kerm\u00e9s no es establecer competencias entre jardines, sino generar un espacio donde las instituciones puedan compartir experiencias, estrategias y conocimientos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La presencia de las familias fue especialmente reconocida. Son ellas quienes acompa\u00f1an diariamente el proceso educativo y quienes pudieron observar en la muestra los aprendizajes alcanzados por sus hijos durante el a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En una ciudad que piensa permanentemente c\u00f3mo generar mejores oportunidades para las nuevas generaciones, la educaci\u00f3n inicial constituye el primer escal\u00f3n. All\u00ed comienzan la socializaci\u00f3n, la curiosidad, el aprendizaje colectivo y las herramientas que acompa\u00f1ar\u00e1n a cada ni\u00f1o durante toda su trayectoria educativa.<\/p>\n\n\n\n

La Kerm\u00e9s dej\u00f3 as\u00ed una imagen sencilla pero poderosa: ni\u00f1os mostrando orgullosos aquello que aprendieron, docentes compartiendo experiencias y familias participando activamente de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Porque construir el futuro de La Quiaca tambi\u00e9n comienza all\u00ed, en una sala de jard\u00edn, en un juego matem\u00e1tico, en una pintura o incluso en una peque\u00f1a huerta donde un ni\u00f1o descubre que aquello que sembr\u00f3 con sus propias manos puede crecer, dar frutos y finalmente ser compartido.<\/p>\n\n\n\n

Esa quiz\u00e1s sea tambi\u00e9n una de las primeras grandes ense\u00f1anzas de la vida: sembrar, cuidar y comprender que los frutos llegan cuando existe trabajo, acompa\u00f1amiento y comunidad.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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