{"id":6311,"date":"2022-02-07T11:23:35","date_gmt":"2022-02-07T14:23:35","guid":{"rendered":"http:\/\/laquiacanoticias.ar\/?p=6311"},"modified":"2022-02-07T11:23:35","modified_gmt":"2022-02-07T14:23:35","slug":"canto-instrumento-y-musica-como-herramienta-pedagogica-en-la-escuela-de-verano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/index.php\/2022\/02\/07\/canto-instrumento-y-musica-como-herramienta-pedagogica-en-la-escuela-de-verano\/","title":{"rendered":"Canto, instrumento y m\u00fasica como herramienta pedag\u00f3gica en la Escuela de Verano"},"content":{"rendered":"
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Con el fin de promocionar en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes una experiencia art\u00edstico pedag\u00f3gica diferente, la Escuela de Verano desarrolla en la Provincia actividades din\u00e1micas junto a maestros y maestras del Programa de Coros y Orquestas del Ministerio de Educaci\u00f3n de Jujuy.<\/p>\n

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La intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica de coordinadores del Programa consisti\u00f3 en montar la obra \u201cBuajajajaja\u201d, de Luis Mar\u00eda Pescetti, con orquesta y\u00a0canto<\/a>\u00a0en una clase de dos horas, permiti\u00e9ndoles a estudiantes experimentar el canto, la actividad instrumental y conocer los espacios orquestales que existen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n

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Las din\u00e1micas desarrolladas en la jornada abarcaron actividades de coordinaci\u00f3n motriz en funci\u00f3n del aspecto r\u00edtmico-musical<\/a>, lectura de figuras musicales b\u00e1sicas, combinaci\u00f3n de ritmos y ensayos de los principios introductorios de la t\u00e9cnica de los instrumentos orquestales; con esas herramientas los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes montaron una obra infantil compleja que incluy\u00f3 canto, lectura musical y pr\u00e1ctica instrumental orquestal.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n

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De este modo, durante la clase aprendieron a distinguir las se\u00f1ales de un director de\u00a0orquestas<\/a><\/strong>, trabajando aspectos de interpretaci\u00f3n como la din\u00e1mica, velocidad del tiempo, gestos de inicio, final y silencios, entre otros contenidos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n

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Respecto al encuentro, el coordinador docente de Coros y Orquestas, Daniel Uzqueda, afirm\u00f3 que \u201cfue muy din\u00e1mico, la actividad permiti\u00f3 que los ni\u00f1os est\u00e9n en atenci\u00f3n permanente a trav\u00e9s de distintos desaf\u00edos\u201d, y a\u00f1adi\u00f3 que \u201cestos desaf\u00edos deben representar dificultades posibles de abordar y a la vez exigir esfuerzos considerables, cuando se logra el ni\u00f1o mantiene su atenci\u00f3n durante tiempos prolongados\u201d.<\/p>\n

\u201cLa m\u00fasica al ser estudiada con el instrumento se aprecia de una forma distinta, exige esfuerzo activo intelectual, motriz y el aspecto emocional en toda su magnitud, desde este punto de vista una buena educaci\u00f3n nunca debe carecer de Educaci\u00f3n Musical\u201d destac\u00f3 Uzqueda.<\/p>\n

En cuanto a la importancia de la actividad, Uzqueda se\u00f1al\u00f3 que \u201cestos espacios de intervenci\u00f3n generan un impacto en los ni\u00f1os y en su familia, que un instrumento como un viol\u00edn o un violonchelo llegue a un hogar donde si no fuese por el Estado es imposible que llegue, abre una ventana de un universo formativo que enriquece el capital cultural del ni\u00f1o y la familia en general\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/section>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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