{"id":6420,"date":"2022-02-18T14:28:22","date_gmt":"2022-02-18T17:28:22","guid":{"rendered":"http:\/\/laquiacanoticias.ar\/?p=6420"},"modified":"2022-02-21T20:56:16","modified_gmt":"2022-02-21T23:56:16","slug":"inicio-de-clases-jujuy-aplicara-el-protocolo-aula-cuidada-y-segura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laquiacanoticias.ar\/index.php\/2022\/02\/18\/inicio-de-clases-jujuy-aplicara-el-protocolo-aula-cuidada-y-segura\/","title":{"rendered":"&#8220;Inicio de Clases&#8221; Jujuy aplicar\u00e1 el protocolo &#8220;Aula Cuidada y Segura&#8221;"},"content":{"rendered":"<div class=\"article-sub-title \">\n<p>Los lineamientos definir\u00e1n los pasos a seguir ante casos positivos, contactos estrechos y personas con s\u00edntomas en niveles inicial, primario y secundario.<\/p>\n<article class=\"article-body first\">\n<div class=\"article-content selectionShareable\">\n<div class=\"cuerpo\" data-twitter-link=\"\">\n<p>De cara al pr\u00f3ximo inicio del ciclo lectivo, el Gobierno de\u00a0<strong><a class=\"agrupador\" href=\"https:\/\/prensa.jujuy.gob.ar\/jujuy-a14655\" rel=\"14655\">Jujuy<\/a><\/strong>\u00a0estableci\u00f3 el procedimiento a aplicar frente al\u00a0<strong><a class=\"agrupador\" href=\"https:\/\/prensa.jujuy.gob.ar\/covid-19-a14465\" rel=\"14465\">Covid-19<\/a><\/strong>\u00a0en el contexto escolar, teniendo en cuenta no solo a estudiantes y docentes sino a la comunidad educativa en su conjunto.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<section class=\"related-note-in-body\">\n<article class=\"related-note-in-body-article row align-items-stretch no-gutters  \" data-type=\"article\">\n<div class=\"col-auto\">\n<article class=\"article-body\">\n<div class=\"article-content selectionShareable\">\n<div class=\"cuerpo\" data-twitter-link=\"\">\n<p>En ese marco, el concepto de \u201c<strong><a id=\"17304_agrupador\" class=\"agrupador\" href=\"https:\/\/prensa.jujuy.gob.ar\/aula-cuidada-y-segura-a17304\">Aula Cuidada y Segura<\/a><\/strong> \u201d cuyo objetivo es la presencialidad plena, establece la importancia de diferentes aspectos que, de manera global, favorecen el desarrollo de las actividades habituales sin mayores complicaciones, a saber:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<article class=\"article-body\">\n<div class=\"article-content selectionShareable\">\n<div class=\"cuerpo\" data-twitter-link=\"\">\n<h3>Asistencia Cuidada<\/h3>\n<p>Establece no concurrir al establecimiento educativo si se presentan s\u00edntomas compatibles con Covid-19, si se confirma diagn\u00f3stico de Covid-19 o siendo contacto estrecho sin vacunaci\u00f3n o con esquema incompleto de vacunaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La sospecha o confirmaci\u00f3n de casos requiere investigaci\u00f3n y correcci\u00f3n de condiciones, lo que ser\u00e1 efectuado por la Direcci\u00f3n Provincial de Sanidad y no implica necesariamente la interrupci\u00f3n de las clases presenciales.<\/p>\n<p>Por s\u00edntomas o confirmaci\u00f3n de Covid-19, la persona (o bien madre, padre o tutor) deber\u00e1 comunicarse a las l\u00edneas de Salud Escolar 388 \u2013 4046328 y 388 &#8211; 4581026, de lunes a viernes de 8 a 18 horas, para notificar el caso. La gesti\u00f3n del certificado correspondiente ser\u00e1 realizada por la Direcci\u00f3n Provincial de Sanidad.<\/p>\n<p>En tanto, con s\u00edntomas o confirmaci\u00f3n de Covid-19, el aislamiento domiciliario aplicar\u00e1 de la siguiente manera:<\/p>\n<ul>\n<li>Si la persona no se vacun\u00f3 o no complet\u00f3 el esquema de vacunaci\u00f3n Covid-19 (incluye m\u00e1s de 5 meses de la \u00faltima dosis): corresponden 10 d\u00edas<\/li>\n<li>Si la persona complet\u00f3 el esquema de vacunaci\u00f3n Covid-19: (dosis \u00fanica, dos dosis con menos de 5 meses de completado el esquema, o con dosis adicional\/refuerzo): corresponden 7 d\u00edas<\/li>\n<\/ul>\n<p>De presentarse dificultad respiratoria o s\u00edntomas persistentes sin mejor\u00eda o con complicaciones, se debe realizar la consulta m\u00e9dica.<\/p>\n<p>Para quienes sean definidos como contacto estrecho de un caso confirmado de Covid-19, el aislamiento domiciliario se determinar\u00e1 del siguiente modo:<\/p>\n<ul>\n<li>Si la persona presenta s\u00edntomas, no se vacun\u00f3 o no complet\u00f3 el esquema de vacunaci\u00f3n Covid-19 (incluye m\u00e1s de 5 meses de la \u00faltima dosis) y se confirma Covid-19: corresponden 10 d\u00edas y la persona (o bien madre, padre o tutor) deber\u00e1 comunicarse a las l\u00edneas de Salud Escolar 388 \u2013 4046328 y 388 &#8211; 4581026, de lunes a viernes de 8 a 18 horas, para notificar el caso. La gesti\u00f3n del certificado correspondiente ser\u00e1 realizada por la Direcci\u00f3n Provincial de Sanidad.<\/li>\n<li>Si la persona no presenta s\u00edntomas, y tuvo Covid-19 en los \u00faltimos 90 d\u00edas o tiene completo el esquema de vacunaci\u00f3n Covid-19 (dosis \u00fanica, dos dosis con menos de 5 meses): contin\u00faa sin aislamiento, concurriendo a la actividad educativa con cuidados estrictos, uso adecuado de barbijo y en ambientes con ventilaci\u00f3n cruzada permanente, adem\u00e1s de evitar concurrir a eventos sociales masivos, cumplir con automonitoreo diario de s\u00edntomas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En cualquier caso, finalizado el aislamiento, no es necesario el testeo ni se requiere certificado m\u00e9dico para el retorno a la actividad educativa presencial.<\/p>\n<h3>Vacunaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Refiere al esquema completo frente a Covid-19 y al Calendario Nacional de Vacunaci\u00f3n al d\u00eda, siendo pilares para la protecci\u00f3n de la salud de las personas, especialmente para quienes presentan factores de riesgo.<\/p>\n<h3>Uso correcto del barbijo<\/h3>\n<p>Debe cubrir nariz, boca y ment\u00f3n y quedar ajustado a la cara sin caerse. Debe utilizarse durante toda la jornada educativa en espacios cerrados previendo el cuidado de la distancia en espacios abiertos. Su uso es obligatorio para ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes a partir del tercer grado y para todos los adultos en niveles inicial, primario y secundario. Se except\u00faa en caso de discapacidad en la que no es posible el uso o en momentos de comida y actividad f\u00edsica, siempre respetando la distancia m\u00ednima de 1,5 metros.<\/p>\n<h3>Ventilaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Debe ser constante y cruzada para mejorar el intercambio del aire en espacios cerrados.<\/p>\n<h3>Higiene y limpieza<\/h3>\n<p>Incluye el lavado adecuado, peri\u00f3dico y de calidad de las manos, lo que aplica a todos los miembros de la comunidad educativa; y la desinfecci\u00f3n de elementos y espacios compartidos.<\/p>\n<h3>Distancia<\/h3>\n<p>Se debe organizar en espacios como aulas, salones, patios para recreo, comedores, salas de reuniones considerando ventilaci\u00f3n y aislamiento y priorizar el distanciamiento en momentos en que no se puede usar barbijo como hora de comer o clase de educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n<h3>Sospecha de brote en el aula<\/h3>\n<p>Se trata de la presencia de al menos 3 casos confirmados (alumnos de una misma aula) o alumnos y docente (docente permanente) asociados epidemiol\u00f3gicamente en un per\u00edodo igual o inferior a 7 d\u00edas.<\/p>\n<p>La sospecha de brote no implica la interrupci\u00f3n de las clases, siendo esta medida evaluada como parte del control, una vez que se haya analizado por parte la Direcci\u00f3n Provincial de Sanidad que las medidas correctivas espec\u00edficas sean insuficientes para interrumpir cadenas de transmisi\u00f3n en el aula.<\/p>\n<p>En tanto, se proceder\u00e1 a realizar investigaci\u00f3n de brote (posibles focos) y emprender de forma inmediata medidas correctivas (ventilaci\u00f3n, uso de barbijo, etc.). Las medidas adoptadas (alcance y temporalidad) ser\u00e1n definidas por las autoridades sanitarias mientras como medida b\u00e1sica los casos confirmados (por cualquier criterio) deben permanecer aislados seg\u00fan criterios vigentes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/section>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los lineamientos definir\u00e1n los pasos a seguir ante casos positivos, contactos estrechos y personas con s\u00edntomas en niveles inicial, primario y secundario. 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