La Quiaca fortalece el aprendizaje del inglés con un concurso de deletreo entre escuelas

Alumnos de sexto y séptimo grado de distintas escuelas de La Quiaca y localidades cercanas participaron de una nueva edición del concurso de deletreo en inglés, una propuesta educativa que combina aprendizaje, preparación y competencia. La profesora Natalia Prieto destacó el entusiasmo de los estudiantes y el trabajo previo realizado en las aulas para llegar preparados a cada ronda.

El inglés volvió a convertirse en punto de encuentro entre estudiantes de distintas instituciones educativas de La Quiaca. A través de un concurso de deletreo, alumnos de sexto y séptimo grado pusieron a prueba sus conocimientos, pronunciación, memoria y capacidad para reconocer y construir correctamente palabras en ese idioma.

La profesora Natalia Prieto, quien participa representando a su institución junto a la docente Amanda Alcántica, explicó que se trata de un proyecto que se realiza todos los años y que convoca a escuelas de La Quiaca y de localidades cercanas. Según indicó, la iniciativa es organizada por la profesora Karina Valeriano, quien previamente distribuye entre los docentes el material y las listas de palabras para que los estudiantes puedan prepararse con anticipación.

La dinámica del certamen se desarrolla mediante rondas de eliminación directa. Los participantes deben deletrear correctamente la palabra asignada y, ante un error, quedan fuera de la competencia. Las palabras están organizadas según distintos niveles de dificultad: desde términos breves de una o dos sílabas hasta palabras de tres, cuatro o cinco sílabas, aumentando progresivamente la exigencia.

Prieto destacó que detrás de cada participación existe un proceso de preparación previa. Los chicos practican durante varios días con sus docentes antes de enfrentarse al desafío, convirtiendo al concurso en una herramienta complementaria para reforzar vocabulario, pronunciación y escritura en inglés. Más allá del resultado final, el objetivo es estimular el interés por una segunda lengua y generar una experiencia diferente dentro del proceso educativo.

El jurado está integrado, de acuerdo con lo explicado por la docente, por la profesora Fabiola Patagua, una estudiante que obtuvo el primer lugar en la edición anterior y la docente Silvia Flores. Esta combinación permite incorporar tanto la mirada de los educadores como la experiencia de quienes ya pasaron por la competencia.

El encuentro demuestra además que una propuesta sencilla puede convertirse en una herramienta pedagógica de gran valor. Los estudiantes no solamente compiten: también escuchan a sus compañeros, aprenden nuevas palabras, controlan los nervios frente al público y fortalecen su confianza para expresarse en otro idioma.

Para las escuelas participantes, el concurso representa una oportunidad para compartir experiencias y mostrar el trabajo que se desarrolla diariamente en las aulas. En una frontera caracterizada por el intercambio cultural y la circulación permanente de personas, el aprendizaje de idiomas adquiere además una importancia creciente para las nuevas generaciones.