La Manka Fiesta también habló inglés: estudiantes del IES entrevistaron al gobernador Carlos Sadir y promovieron la interculturalidad

La carrera de Inglés del IES La Quiaca llevó el idioma al corazón de la Manka Fiesta a partir del convenio impulsado con la Municipalidad. Estudiantes participaron junto a las áreas de Prensa, Difusión y Turismo y uno de ellos entrevistó en inglés al gobernador Carlos Sadir. Para la coordinadora Ariela Aquino, la experiencia mostró que el idioma puede convertirse en una herramienta de comunicación, turismo, cultura e integración regional.

La Manka Fiesta 2026 incorporó una experiencia inédita que amplió su alcance cultural y educativo: el inglés se convirtió en una herramienta para comunicar la celebración más allá de las fronteras. La profesora Ariela Aquino, coordinadora de la carrera de Inglés del IES La Quiaca, destacó el trabajo realizado por estudiantes de la institución en articulación con la Municipalidad, a partir del convenio impulsado por el intendente Dante Velazquez.

La experiencia permitió que alumnos de residencia de la carrera se integraran a distintas áreas municipales, especialmente Prensa y Difusión y Turismo, participando directamente en la cobertura y promoción de la Manka Fiesta. Aquino valoró especialmente ese contacto con ámbitos profesionales diferentes al aula, porque permitió que los estudiantes descubrieran nuevas posibilidades laborales y entendieran que el conocimiento del inglés puede aplicarse mucho más allá de la enseñanza tradicional.

Uno de los momentos más destacados fue la entrevista en inglés realizada al gobernador Carlos Sadir, una experiencia que, según Aquino, tuvo un fuerte valor formativo y simbólico. La presencia del idioma dentro de una celebración profundamente ligada a la identidad andina permitió mostrar que interculturalidad no significa perder las raíces, sino ampliar las posibilidades de comunicar esas raíces al mundo.

La difusión de contenidos de la Manka Fiesta en inglés también generó repercusión entre niños y jóvenes de la comunidad. Aquino relató que estudiantes del nivel primario manifestaron sorpresa al encontrar producciones vinculadas con la fiesta expresadas en otro idioma. Esa reacción permitió reforzar un mensaje educativo concreto: el inglés no debe ser visto como algo lejano, sino como una herramienta que puede utilizarse para contar la historia, las tradiciones y la cultura propia.

La coordinadora remarcó además que la formación en inglés debe aspirar a que los estudiantes puedan comunicarse efectivamente luego de años de aprendizaje. La participación en actividades culturales, turísticas y comunicacionales funciona en ese sentido como una oportunidad para utilizar el idioma en situaciones reales y fortalecer la confianza de los alumnos.

La experiencia desarrollada durante la Manka Fiesta abre una línea de trabajo que puede proyectarse hacia futuros eventos. La Quiaca posee una ubicación estratégica, una identidad cultural poderosa y una relación permanente con visitantes de distintos lugares; incorporar el inglés a la comunicación turística y cultural puede ampliar su proyección sin resignar identidad. En ese sentido, el trabajo del IES y del municipio muestra una forma concreta de vincular educación, cultura, turismo y comunicación.