La comunidad educativa del JIN N° 54 realizó una marcha evocativa en el marco de las actividades por el 23 de Agosto, con la participación de niños, docentes y familias. La directora Ada Durantal destacó el valor pedagógico de recordar desde temprana edad la gesta del Éxodo Jujeño, mientras que los docentes adaptaron el relato histórico para hacerlo comprensible y significativo para los más pequeños.
El JIN N° 54 de La Quiaca llevó adelante una jornada cargada de simbolismo y memoria histórica con una marcha evocativa destinada a recordar la gesta del 23 de Agosto. La actividad formó parte de un proyecto institucional que busca acercar a las infancias uno de los acontecimientos más importantes de la historia jujeña.
La directora Ada Durantal explicó que, ante la imposibilidad de realizar la tradicional quema simbólica de casitas por razones de prevención y cuidado ambiental, la institución optó por poner el eje en la marcha evocativa. La propuesta permitió recrear de manera pedagógica aquel momento en que Manuel Belgrano convocó al pueblo jujeño a abandonar sus tierras como parte de una estrategia decisiva frente al avance enemigo.
Los niños participaron con entusiasmo, acompañados por sus familias y luciendo vestimentas alusivas a la época. Desde la institución remarcaron que este tipo de experiencias permite que los más pequeños no sólo escuchen una explicación, sino que puedan vivenciar la historia, comprender el esfuerzo colectivo y dimensionar el carácter heroico del pueblo jujeño.
La participación de las familias fue otro de los aspectos destacados. Durantal sostuvo que actividades de esta naturaleza serían difíciles de concretar sin ese acompañamiento y agradeció especialmente a toda la comunidad educativa del JIN N° 54 por el compromiso demostrado durante la jornada.
Los docentes también trabajaron previamente en la adaptación de los contenidos históricos. Lourdes Reyes y Santos Orihuela explicaron que fue necesario resumir y traducir los hechos del Éxodo Jujeño a un lenguaje accesible para los niños, sin perder el sentido profundo del acontecimiento. La utilización de vestimenta típica y la salida por la ciudad ayudaron a reforzar el aprendizaje.
El proyecto continuará con un acto previsto para las 10 de la mañana en el patio del jardín, donde se cerrará esta instancia educativa. La institución había evaluado participar también del desfile central, aunque finalmente decidió priorizar el cuidado de los niños ante las condiciones climáticas. Así, el JIN N° 54 volvió a demostrar que la identidad jujeña también se construye desde la primera infancia, cuando la historia deja de ser sólo una fecha y se transforma en experiencia, memoria y pertenencia.
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