Los Juegos Escolares 2026 del nivel primario finalizaron con pruebas de atletismo en el Centro de Alto Rendimiento municipal. Los profesores destacaron la participación de las escuelas, el acompañamiento de estudiantes del Profesorado de Educación Física y la colaboración del municipio y los comercios. También reclamaron mayor respaldo del área provincial de Deportes para sostener una propuesta organizada con el esfuerzo de los docentes.
El Centro de Alto Rendimiento —CEAR de la Municipalidad de La Quiaca— recibió la jornada de cierre de los Juegos Escolares 2026, una propuesta que reunió a estudiantes del nivel primario alrededor del deporte, la convivencia y el encuentro entre instituciones. Las pruebas atléticas completaron un recorrido que incluyó disciplinas como handball, fútbol y vóley.
Los profesores de Educación Física Fredi Hidalgo, Ítalo Montoya, Anahí Cala, Dora Guari y Ariel Villanueva compartieron el balance de una experiencia sostenida por el compromiso de los docentes de las escuelas primarias. Durante el cierre se desarrollaron carreras, salto en largo y lanzamientos, con las postas previstas como última actividad.
Según explicaron, a lo largo de los juegos participaron escuelas de la zona urbana y establecimientos de otras localidades, entre ellos la Escuela N.º 302 de Yavi y la Escuela N.º 283 de Barrios. Esa presencia amplió el alcance de la convocatoria y permitió compartir experiencias deportivas entre chicos de La Quiaca y su área de influencia.
El trabajo docente fue el motor de la organización. Cada profesor asumió responsabilidades en distintas disciplinas y buscó los recursos necesarios para concretar las competencias y conseguir premios. “Esta actividad es a pulmón de todos los profes”, remarcaron, al reconocer el esfuerzo realizado por cada escuela.
El acompañamiento del Profesorado de Educación Física del Instituto de Educación Superior también tuvo un lugar destacado. Estudiantes de distintos años colaboraron en el desarrollo de las actividades y encontraron una oportunidad para realizar prácticas vinculadas con su futura profesión. Los organizadores agradecieron tanto su participación como la predisposición de los profesores que facilitaron ese trabajo.
La jornada mostró, además, el valor de contar con infraestructura pública disponible para el deporte escolar. Los docentes agradecieron a la Intendencia y a la Dirección de Deportes municipal por facilitar los espacios que hicieron posibles los encuentros, y expresaron su deseo de que esas instalaciones continúen mejorándose.
En una ciudad donde las escuelas necesitan lugares adecuados para ampliar sus propuestas deportivas, el uso del CEAR permite acercar esa infraestructura a las infancias. Su disponibilidad contribuye a generar oportunidades de participación sin que la organización deba afrontar el alquiler de instalaciones.
Los profesores también reconocieron a los comercios, instituciones y particulares que aportaron agua, frutas, medallas y premios durante el desarrollo de los juegos. Entre los agradecimientos del cierre mencionaron al concejal Hugo Barro y a colaboradores de la comunidad que acompañaron la iniciativa.
Sin embargo, el balance incluyó un reclamo dirigido al ámbito provincial. Los organizadores señalaron que necesitaron mayor acompañamiento del área de Deportes y cuestionaron la escasa ayuda que, según manifestaron, recibieron para desarrollar las actividades. El planteo diferenció ese respaldo del apoyo municipal y comunitario que sí reconocieron.
El esfuerzo de los docentes permitió concretar los juegos, pero también dejó expuesta la necesidad de una organización con recursos sostenidos. El acceso al deporte escolar requiere materiales, coordinación y condiciones que permitan dar continuidad a las propuestas sin depender exclusivamente de aportes voluntarios.
Los profesores destacaron el desempeño de chicos y grupos de distintas escuelas, y expresaron entusiasmo por ampliar las actividades e incluso avanzar hacia una liga. El potencial está presente; el desafío es acompañarlo con una planificación que facilite nuevos encuentros.
¿Cómo transformar este compromiso colectivo en un calendario deportivo escolar estable para La Quiaca y su región? La articulación entre escuelas, formación superior, municipio y provincia ofrece un camino concreto. El cierre de los Juegos Escolares dejó una base construida: docentes comprometidos, estudiantes que participan y una comunidad dispuesta a acompañar.
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