“Transformando desafíos”: estudiantes de la Normal secundaria sorprendieron con investigaciones sobre ambiente y efluentes

La Quiaca vivió una mañana distinta en la Escuela Normal Secundaria, donde se llevó a cabo la exposición, socialización y defensa del Proyecto Interdisciplinario “Transformando desafíos”, una propuesta que reunió a alumnos, docentes y autoridades locales en torno a la problemática ambiental y al tratamiento de efluentes.

La presentación general estuvo a cargo de la profesora Mónica Valdiviezo, quien explicó que el proyecto buscó integrar distintas áreas del conocimiento para que los estudiantes pudieran abordar, desde una perspectiva crítica y propositiva, temas vinculados al cuidado del ambiente, la gestión del agua y el impacto de los residuos líquidos en la ciudad y la región.

Los grupos de alumnos no se limitaron a la teoría. A lo largo del año realizaron trabajos de campo, visitas a instituciones y entrevistas técnicas, recogiendo datos y observaciones que luego sistematizaron en informes y propuestas concretas. Durante la jornada, cada equipo defendió su investigación frente a la comunidad educativa y ante invitados especiales del ámbito ejecutivo y legislativo municipal.

Entre las autoridades presentes se encontraba la presidenta del Concejo Deliberante, Mirtha Moscoso, quien no ocultó su sorpresa por el nivel de compromiso y seriedad de las exposiciones. La edil destacó la claridad con la que los jóvenes identificaron problemas ambientales concretos de La Quiaca y se animaron a plantear posibles soluciones desde una mirada responsable y ciudadana.

Moscoso incluso se ofreció a colaborar institucionalmente para que varias de las propuestas elaboradas por los estudiantes puedan tener tratamiento formal tanto en el Concejo Deliberante como en el Municipio. Subrayó que la participación juvenil y el conocimiento producido en las escuelas son insumos valiosos para la elaboración de políticas públicas locales.

El Proyecto “Transformando desafíos” se consolida así como un ejemplo de educación vinculada al territorio, donde la escuela deja de ser un espacio aislado y se convierte en laboratorio de ideas para mejorar la calidad de vida en la ciudad. La jornada cerró con un fuerte reconocimiento a los alumnos por parte de docentes y autoridades, y con el compromiso de seguir potenciando estos espacios de investigación y participación.