Con una importante presencia de docentes, se realizó en el CIC de La Quiaca la instancia regional de designación de cargos docentes para los niveles primario e inicial, en un trabajo encabezado por la Junta de Calificación Docente y acompañado por el municipio, que facilitó las instalaciones. Las vocales electas Patricia Gutiérrez y Alicia Vásquez destacaron la necesidad de cubrir cargos para garantizar clases y el derecho de los niños a contar con sus maestros.

La Quiaca, 13 de marzo del 2026 // El CIC de La Quiaca fue escenario de una nueva jornada de designación de cargos docentes para los niveles primario e inicial, en el marco de la instancia regional que lleva adelante la Junta de Calificación Docente en distintos puntos de la provincia. La actividad contó con una importante concurrencia de educadores y con el acompañamiento de la Municipalidad, que puso a disposición las instalaciones para el desarrollo del trámite.

La profesora Patricia Gutiérrez, vocal electa de Sala Primaria, explicó que se trata de la segunda entrega de cargos de este año, ya que la primera correspondió a la instancia general. “Hoy estamos terminando lo que sería la instancia regional de entrega de cargos. Desde el día lunes comenzamos y recorrimos toda la provincia”, señaló.
Gutiérrez precisó que, a partir de esta etapa, se avanzará hacia la instancia zonal, donde los docentes ya saben que deben inscribirse para poder acceder a las vacantes. También aclaró que por ahora continúa vigente un LOM, que es el instrumento que permite convocar y adjudicar cargos en las diferentes regiones.

En La Quiaca, la entrega incluyó cargos de Sala Inicial, Sala Primaria y de las especialidades correspondientes a cada nivel. La vocal valoró especialmente el acompañamiento del municipio y destacó las condiciones ofrecidas en el CIC. “Las instalaciones que nos ha brindado el municipio son muy acogedoras”, expresó, agradeciendo además la predisposición del equipo local.
Uno de los puntos centrales de la jornada fue la importancia de que estas designaciones permitan cubrir vacantes y sostener el normal funcionamiento de las escuelas. “Es muy necesario que ustedes, los maestros, cobren un sueldo, pero también es muy necesario que los niños tengan sus docentes en los grados, en la salita”, remarcó Gutiérrez.

La profesora también aclaró que los cargos ofrecidos en esta instancia corresponden a la modalidad provisional y reemplazante, y no a titularizaciones. “Los ingresos a la titularidad ya se hicieron el año pasado para este período 2026”, indicó.
Sobre una inquietud frecuente entre docentes de la región, relacionada con los puntajes, Gutiérrez explicó que no existe una diferencia por ciudad o región. Según señaló, el puntaje depende de la documentación y de la actualización que cada docente haga de sus antecedentes, y no del lugar donde reside o trabaja.
Por su parte, la profesora Alicia Vásquez, vocal titular de Sala Inicial, detalló que en esta instancia se trabajó con cargos para maestras jardineras, educación física y música, áreas claves para el nivel inicial. “Lo importante acá es que los niños puedan tener sus docentes y favorecer el derecho del niño a que tenga clases”, sostuvo.

Vásquez explicó además que la Junta ofrece los cargos en función de la información que envían las supervisiones y que nuevas vacantes pueden surgir a lo largo del año, ya sea por jubilaciones u otras situaciones administrativas. En esos casos, los cargos se vuelven a cubrir en las instancias correspondientes.
En algunos casos, como en determinadas vacantes de música o educación física para instituciones específicas, se requiere además experiencia previa o formación complementaria vinculada a la educación especial, lo que también fue explicado durante la jornada.
Desde la Junta de Calificación destacaron finalmente la buena convocatoria y agradecieron tanto al municipio como a los medios por ayudar a difundir una tarea que resulta clave para el sistema educativo. La presencia de docentes en el CIC confirmó que existe una fuerte expectativa en torno a cada instancia de designación, especialmente en un contexto donde el acceso al trabajo y la cobertura de vacantes resultan fundamentales para garantizar el derecho a la educación.
